Artigo - Alfabetização e Jogos Teatrais



ALFABETIZAÇÃO NO JOGO DA ARTE

 Lindomar da Silva Araujo[i]
           Este artigo apresenta um estudo reflexivo e bibliográfico acerca da alfabetização e suas perspectivas pedagógicas em diálogo com a arte-educação, mais especificamente com o ensino do Teatro, pela prática dos jogos de improvisação teatral. Sua relevância encontra-se no cenário atual da educacional formal, que aponta a necessidade de liquidar com o déficit de aprendizagem, inclusive no nível da alfabetização. O problema de defazagem escolar se arrasta por décadas e com as constantes crises sociais e políticas, resultantes da globalização, vem se agravando. É perceptível os esforços dos governantes e da sociedade civil em vencer os constantes obstáculos, que se estabelecem frente aos processos de alfabetização.
           Refletimos, neste artigo, a articulação de alfabetização pelo ensino da Arte, mais especificamente pela pedagogia do Teatro, intervindo na fissura que se forma na polarização de tendências pedagógicas e práticas metodológicas existentes nas práxis de professores e professoras que atuam neste segmento escolar. Apontamos, primeiro, algumas especificidades do jogo de improvisação teatral e, em seguida, algumas prospecções relativas ao trabalho integrado entre alfabetização e jogo teatral.


Este artigo foi pensado para o  projeto ALFARTE.




[i] Professor de Artes Cênicas na Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro. Mestrado em Ensino das Artes Cênicas pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO. E-mail: plindomar@hotmail.com



Referência deste Artigo:
ARAUJO, Lindomar da Silva. Alfabetização no jogo da Arte. Rio de Janeiro: Blog professorlindomar, 2018. Disponível em: http://professorlindomar.blogspot.com/ Acesso em: __/__/__.


IV CONEDU - 2017

IV Congresso Nacional de Educação - CONEDU
2017
Em João Pessoa, PB.

Sem comentário... Né Mayra?


Diante do meu PÔSTER de apresentação.

Informações sobre o evento.


 Em apresentação para a banca.

 
Alegria...


 
Eu e minha amiga, também mestranda, Mayra.

XVII Colóquio do PPGAC - UNIRIO

Apresentação da minha pesquisa de Mestrado no Ensino das Artes Cênicas - PPGEAC, na UniRio, junto ao XVII Colóquio do PPGAC, que aconteceu no período de 16 à 20 de outubro no campus da universidade.


Lindomar Araujo - Pesquisador


Mesa de pesquisadores teatrais 


Apresentação da pesquisa



Profa Dra Enamar Ramos - Mediadora 






Ciclo de Palestras: conversas pedagógicas


O Centro de Referência da Educação Pública da Cidade do Rio de Janeiro - Anísio Teixeira, da Escola de Formação do professor carioca Paulo Freire, promoveu ciclo de palestras com alunos de Mestrado e Doutorado.
Esta ação buscou compartilhar saberes sobre variados temas, que constituem objeto de estudo dos Professores Pesquisadores, integrantes do Programa de bolsas de estudos da Prefeitura, visando o enriquecimento das Práticas Pedagógicas da  Rede e o reconhecimento dos professores como pesquisadores e autores.

Professor Lindomar Araujo ministrando palestra








Vídeo apresentado na palestra para contextualização de práticas pedagógicas.




Eu e Flávia Pedrosa - Parceria no dia da palestra.

Equipe do CREP, convidados e palestrantes.




Nosso Blog de Mídias

Visitem o blog onde apresento os trabalhos de mídias com meus alunos.
Bem-vindos
 

Visite também o blog da

Curtas no MAR

A ação cultural "Curtas no MAR" é a apresentação final de todo o processo de aprendizagem desenvolvido durante um semestre, pelos alunos do Ateliê Outras Mídias, dinamizado pelo professor de Arte Lindomar Araujo.


Inicialmente, os alunos aprendem a linguagem fotográfica, pela apreciação, prática e depuração de imagens. Quando já familiarizados com a fotografia, desenvolvem roteiros para curtas-metragens e formam equipes de trabalho, com funções estabelecidas por afinidade, considerando inclusive as habilidades específicas de cada um.
No ano de 2016, elegemos as transformações da região portuária, como temática norteadora dos curtas. 

Da Linguagem Fotográfica aos Roteiros dos Curtas

Pesquisa histórica junto ao IPHAN

Gravação na Praça Mauá com entrevistas

Cenas da gravação do Curta Mauá 360.

 Gravação no interior do Museu do Amanhã


O evento "Curtas no MAR"
Assista ao vídeo


 Mesa de diálogo após apresentação dos Curtas

Alunos e convidados

Assista aos curtas

"Impressões sobre o Museu do Amanhã"

"Remanescentes da Rio Branco"

"A Noite"

"Mauá 360"


Prêmio Anísio Teixeira 2016

AS DIFERENTES TECNOLOGIAS COMO POTENCIALIZADORAS
NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM ARTE
Este é o título da monografia vencedora no campo das
Tecnologias da Informação e Comunicação.
Autor
Lindomar da Silva Araujo

Assista ao vídeo que apresenta o trabalho.

Perfil do Professor - MultiRio 2016

Docente na E.M. Vicente Licinio Cardoso, na Saúde, onde leciona Projeto de Vida e também é professor de Arte e Mídias. Com os alunos, trabalha a linguagem audiovisual, sobretudo fotografia e curtas-metragens. 
“Falamos, por exemplo, sobre o enquadramento da câmera, mas não para que eles tenham um olhar técnico, e sim crítico. Para que entendam os efeitos e o porquê de cada escolha feita.”

  
Temas do cotidiano e de interesse dos alunos estão sempre em pauta. “Costumo pedir que eles sugiram temas que estão presentes na vida deles. Fizemos, por exemplo, um trabalho sobre as transformações na região do Porto, área em que a escola está localizada. O curta que produzimos foi exibido no Museu de Arte do Rio (MAR) e os alunos participaram de uma mesa de debates.”


 “Não existe construção de conhecimento sem afeto. Vejo todos os alunos da mesma forma, como iguais, mas cada um em sua diferença. Alguns entram no 7º ano bastante tímidos, quietos. Outros, sem limites. Mas em um ano já é possível observar a transformação encantadora pela qual eles passam, sobretudo por meio da Arte. Fazer parte dessa transformação é o que me alimenta. Eu via a Educação como doação, mas, na verdade, é uma construção – e construímos juntos.”


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